家长们首先思考一下，
您的孩子是否陷入了以下困境？
为什么会有以上困境？
这说明了孩子在社会交往中的社交技能有所欠缺，社交技能的缺陷表现在儿童发起和回应社会互动困难、不能与他人维持眼神接触、不会分享、难以理解面部表情及情感等方面，会导致儿童被孤立、无法融入集体、学习困难等严重问题。
能让儿童去到普通幼儿园，正常上学，是每一个儿童家长的希望。
▲但是到了适读年龄，他们可以背着书包去上普校吗？
▲孩子的能力水平能适应集体环境带来的规则感和学业压力吗？
▲在课堂上出现问题行为后，有专业的老师帮助孩子吗？
这些问题都会深深困扰着家长们！因此，提高儿童社交能力应该是儿童康复训练中重要的内容。如何改善儿童的社交技能？这就需要社交小组融合课程。很多家长对1V1的个训干预课很熟悉，也很认可，认为一对一的模式孩子能学到很多东西，无论是语言还是认知理解，一对一的课堂可能更适合孩子。但是，孩子想进入幼儿园或普校，想和其他孩子互动，需要的就不仅是语言、认知能力了，还需要社交能力。
什么是社交小组融合课
社交小组融合课是以4-7人一起游戏的形式展开的主题课，诱发儿童主动学习、快乐参与，以主题教学为主线、小组教学为主导，开展综合式教学。通过多人一起游戏互动，以丰富的趣味性，增强孩子的动手能力，提高认知发育水平，学习社交新技能。
社交小组融合课的三大核心
以游戏为基础
孩子是在游戏中逐步学习社交规则和社交技巧的。社交小组融合课融合了音乐、运动、假扮角色互动、嬉戏打闹等多种形式的游戏，孩子的参与度更高，能够充分体验社交的乐趣。
以社交为核心
从基础的同伴关注到复杂的合作竞争，系统地提升孩子和同伴交往的能力，学会恰当的社交方式，建立有品质的友谊关系。
以准则为向导
生活中处处充满规则。孩子规则感的建立不仅是适应学校、适应社会必不可少的关键点，也在人际交往中起着重要作用。
社交小组融合课对孩子的帮助
1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）
4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪
5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同伴的介入，从而提升儿童人际发展技巧。
看完前面的内容，我们可以知道，孩子在提升了语言和认知能力之后，还需要提升社交能力，可以说，从1V1的个训模式到1V2、1V3、1V4的社交融合模式，是多数儿童需要经历的一个阶段，只有通过这样的过程提升了儿童的社交能力，将1V1个训干预学习到的社交能力经过社交小组融合课泛化之后，才能去面对今后的1V20甚至1V30、40的幼儿园、小学生活。
报名方式
上课时间：每周六下午13:00~14:35(两节课）
上课地点：嘉定区佳通路31弄5号中冶祥腾城市广场5号楼305室
交通：地铁11号线（南翔站）
报名方式：发送孩子姓名+年龄+联系电话+参加展翼南翔周六融合小组课至18115518585（程老师）