随着社会对自闭症儿童的关注不断增加，医学界也在不断探寻治疗自闭症的有效方法，其中一项就是音乐治疗。“在大家耳中普通的一段音乐、一些音节，就有可能打动这些孩子的内心……”展翼通过挖掘自闭症儿童更多的潜力，为他们建立起与外界交流的途径，更重要的是让家长在参与音乐治疗过程中，把美妙的音乐作为媒介，让小孩和家人可以彼此更好地交流和沟通。
孩子姓名：小宇 性别：男 年龄：10岁 训练时间：2个月 训练前：零基础 训练后：认识五线谱、能够视谱弹奏简单乐曲，双手弹奏简单儿歌，掌握理解基础乐理知识。
小宇妈妈的感谢信：
小宇的认知、理解能力和语言表达能力都比较弱，特别是社交、与人沟通方面，更是远远差与同龄孩子。我们本着让孩子多一些兴趣爱好，对手、眼、耳、口、脑进行协调锻炼的想法，抱着试试看的心态，于19年6月开始在展翼学习钢琴。
韦老师是小宇钢琴课的任课老师，她从哆来咪开始，一个手型、一个音符、一个节拍、一句唱腔、一段音节，认真示范、细心讲解，手把手，一遍又一遍不厌其烦地反复教、反复练，当她得知我们家长都不懂音乐、不懂乐器时，更是主动将相关的注意事项和各种标记详细、清晰地写在教科书上，方便我们回家练习。当我们在练习中遇到困难和问题时，韦老师对家长也是耐心、细致的讲解，对于我们微信发给她的问题，从来都是有问必答，更难能可贵的是，她会特地去钢琴室拍摄指法小视频做示范，指导我们正确地给孩子练琴。
在此之前，小宇没有接触过任何乐器，不认识简谱，更不用说五线谱了。学琴之初，掌握不了节拍的快慢、指法不会运用，手指和手臂都立不起来，上课注意力不集中，东张西望坐立不安，真是所谓的“乱弹琴”。功夫不负有心人，通过韦老师悉心教导，小宇的认真练习，家长的陪伴练习，大量的付出终于换来了喜人的成果：经过两个多月的学习，小宇现在已经完全学完了小汤普森教材第一册，不仅能弹奏教材上的每段小曲，还能认识已经教过的简谱和五线谱，并能自己看着简谱和五线谱弹奏了，对于指法的运用、节奏的掌握、手型的保持以及乐理知识的理解也都基本达到了教学目标。更令人惊喜的是，小宇已经从单手弹奏过度到双手弹奏了，而且基本能达到弹奏的要求和效果。小宇如此快速的进步，远远超出了我们的想象和预期，给我们一个大大的惊喜！着都要归功于韦老师的认真、细致、耐心的带教和指导，是她对孩子的爱心、高超的琴技，以及找到适合小宇的教学方法，才能让孩子有这么快的进步，谢谢韦老师，您辛苦了！
同时，也要感谢展翼为我们提供了这么好的一个平台，感谢展翼有这么好的老师，我们有理由相信，小宇在展翼这么好的氛围里，在韦老师的悉心教导下，一定会取得更好的成绩、更大的进步！我们和展翼一起加油！
钢琴老师的话：
小宇是一个阳光可爱的男孩，话不多，喜欢唱歌，但唱歌的声音小，声调有些不准；喜欢手指在琴键上弹奏自创的旋律。开始上课时，从基础的唱谱、手型、儿歌旋律入手，提高其学习兴趣。慢慢地加入五线谱、弹奏技巧及乐理知识等。上了几次课后，发现小宇的音准也慢慢提高，而且节奏感也很准，识谱能力很好，能看着简谱唱儿歌了，在课堂上听到夸奖后也会向老师要求奖励，对钢琴、音乐也有着浓厚的兴趣。在课下，爷爷也很仔细地记录笔记，在回家后认真地辅导小宇练琴，帮助小宇练习手型、学习乐理知识，遇到小宇弹奏上出现的问题，妈妈也会拍视频过来反馈。现在通过家校的双方配合，小宇已经可以视谱弹奏简单乐曲，双手弹奏简单儿歌，掌握基础的乐理知识，在手型指法上也有很大规范，演奏技巧也在不断提高。
小宇的点滴进步都离不开家校的共同努力与配合，希望小宇能够坚持学习，取得更大的进步！加油！